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督学处2018年上半年工作总结暨下半年工作思路

发布时间:2018年06月25日 点击数: 字体:
一、本学期条线重点工作、工作举措和取得的成效:
1突出重点,全力做好专项督导工作
2月26日、27日,为深化教育改革,提升规范办学水平,深入实施素质教育,配合教育局对全区中小学、幼儿园进行了为期两天新学期专项督导检查活动。重点围绕开学条件保障、学校安全工作、校务公开、教育收费、教学安排、专用室场、首日秩序等,找出亮点和不足,提出意见。,并撰写了《撸起袖子加油干,同心协力促发展——苏州工业园区教育局2018年春季开学专项督查综述》。同时将省人民政府教育督导委员会办公室《关于转发国务院教育督导委员会办公室开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》(苏教督委办函〔2018〕1号)《市人民政府教育督导室关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》(苏教督函〔2018〕3号)等文件精神与开学视导结合同步进行,并形成综述上报市人民政府教育督导室。
5月26日、27日小学一年级新生入学登记,6月2日、3日幼儿园小班新生入学登记,为进一步做好相关服务工作,督学处配合教育局组成4个巡视组深入各小学、幼儿园进行检查,重点包括:人员是否足够、场地是否宽敞、秩序是否良好、安全是否保障等。
6月25日~下学期开学,贯彻《省教育厅关于开展化解基础教育热点难点问题专项督查的通知》(苏教基〔2018〕18号)文件精神,围绕“负担重、择校热、大班额”等热点难点问题,开展全区专项督查,原则上一学期一次。明确督查内容与任务要求,落实校级自查、区级核查、督学随查的组织实施及督查方式,压实各方责任与体现效果考量,化解群众普遍关心的基础教育热点难点问题,办人民满意教育。
2. 问题导向,开展需求性素质教育督导工作
2018年5月,对园区车坊小学进行需求性素质教育督导,亮点突出,一是继续突出素质教育督导的需求性,本次督导学校对骨干教师培养、学校班主任、少先队以及特殊学生教育工作有需求,督导室邀请了中心教师培训处的尹立坤老师、德育方面经验丰富的督学专家陶彩虹主任为学校提供更好的指导。二是将素质教育督导与小学教学调研合二为一,使得工作高效、扎实,尽量不干扰学校的正常工作。三是首次使用教育部新颁发的《义务教育学校管理标准》开展督导,在督导内容的架构上追求创新。四是首次采用全样本、大数据扫描“二维码”的方式进行学生、家长、教师问卷调查,使得实证诊断科学,为督导提供更加精准的数据来源。五是首次将园区“易加评价”系统中学校历年的五星评价报告数据带入现场督导评估中,进行纵横对比分析,为学校提供更好的发展指导。
同时,对独墅湖学校上学期的素质教育形成整改报告,重点针对一年前素质教育督导是考核组提出的问题进行有效整改,同时了解和掌握素质教育督导以后的落实整改情况,进一步助推了学校科学持续地发展。
3主动作为,全力推进教育质量监测结果运用工作
1月19日,为了认真贯彻落实国家、省、市义务教育学业质量监测文件要求,深入推进义务教育学业质量监测结果运用,提升教育质量实证诊断能力和科学指导水平,在教师发展中心组织2017年苏州市义务教育学业质量监测园区情况反馈会议暨培训活动。本次培训特别邀请苏州市教育质量监测中心罗强主任、薛瑾副主任等一行四位专家来园区指导。苏州工业园区教育局教育处陶宇星副处长、园区各参测样本学校校长及教师发展中心全体学科教研员参加了本次培训活动。一是转变观念、提高认识,二是积极谋划、务实行动。在提升学业质量、保持优质高位发展方面提出建议,同时在开展实证引领学业质量提升方面提出要求。通过此次培训,促使我们牢固树立学业质量监测意识,增强数据素养,提升学业质量监测的专业水平;促使我们准确把握区域学科教学质态,精准指导、激发潜能、跟进问题,以规范的学业质量监测撬动教育质量的全面提升,为促进区域教育质量的高位优质发展作贡献。
3、4月,组织开展2018年园区义务教育学业质量监测结果运用优秀案例评选活动,共收到75份申报案例。经过专家的认真审核,30篇案例上报苏州市教育质量监测中心,参加“2018 年度苏州市义务教育学业质量监测结果运用优秀案例评选活动”。
4精心谋划,全力做好责任督学挂牌督导推进工作
3月29日,为了进一步贯彻落实《教育督导条例》,强化依法督导、科学督导意识,推进责任督学挂牌督导工作,园区教育督导室组织召开2018年责任督学挂牌督导工作推进会,来自全区各幼儿园、中小学督导工作负责人以及督学专家一百多人出席会议,园区教育局葛虹副局长出席会议并讲话,陶宇星副处长主持会议。会议分为专家讲座及落实推进工作和督学评价技术培训两个阶段进行。会议第一阶段,首先是苏州市名师、相城区教育督导室孙永牛主任作题为“新时代、新征程、新作为”的讲座,花玉芳督学和司庆强督学分别代表学前、中小学督学向与会同志汇报受聘以来的督学工作,教师发展中心督学处皋岭老师对2018年度园区责任督学挂牌督导工作方向、要点及举措进行释述。最后,园区教育局葛虹副局长从责任督学挂牌督导工作的总结、培训与推进三个方面,勉励各幼儿园、学校及各督学认清挂牌督导工作的新形势,明确责任督学工作的新目标,务实督导工作的新举措,创设督导氛围,打造督导文化,努力提升督导服务品质,促进区域教育治理水平的整体提升。督学评价技术培训阶段,各督学在技术人员的指导下,尝试运用现场拍照录入的方式,进行随机督导,及时评价与反馈督导信息,充分利用现代信息技术,提升教育督导信息化水平。园区新一轮的责任督学挂牌督导工作在现代信息技术助力下,问题跟进式改革及教育督导信息化工作将取得突破性进展,为园区教育的优质均衡高位发展提供有力保障。
5创新发展,全力做好中小学生学业负担监测工作
2017年,园区中小学生学业负担监测首次采用全样本、大数据的方式,深受园区广大中小学生、家长的欢迎,得到全区中小学生、家长的积极支持和广泛参与,数据采集及时,统计真实客观。总体而言,本次监测结果显示2017年园区中小学生学业负担状况比较适宜,部分学业负担指标的监测状况优于2016年:一是学业负担监测的参与度明显提高;二是家长对学生心理关注度有所提升;三是学校执行文件的规范度有所提升。在取得成绩的同时,我们也应清醒地看到目前园区中小学学业负担状况还存在一些问题:一是学生对家庭作业的认可度有所下降;二是家长对孩子成绩的满意度差异明显。特别是在深化教育改革、全面推进素质教育、落实立德树人根本任务的时代要求下,园区减轻中小学生学业负担工作任重道远,需要及时梳理、认真分析、再度出发:一是以优质教育资源供给侧改革为抓手,进一步提质增效,优化学生学业指导;二是以规范课程实施和作业管理为突破,进一步减负增效,强化学业质量保障;以落实问题改进和跟进管理为推动,进一步创优增效,促进教育质量提升。
6.耐心细致,积极处理教育投诉
关注百姓需求,满足百姓诉求,是每一个教育行政部门的职责。本学期中督学处先后处理了3件教育投诉,涉及3所学校,通过积极主动的沟通,使渠道进一步通畅、信息进一步对称;通过热情有效地服务,让每一个事件妥善处理,让每一个投诉者满意而归。同时我们通过整改追踪、约谈问责等方式进一步规范学校的办学行为,提高学校办学水平。
7.积极参与,在省督政、监测及市督政工作中凸显园区水平
3月1日,根据省教育厅《省教育厅关于做好2018年教育现代化建设监测工作的通知》(苏教评〔2018〕1号)文件要求,启动2018年江苏省教育现代化监测工作。经过全面分工协作,两度会审各项填报数据,按通知要求,3月底前,圆满完成2018年江苏省教育现代化监测工作,并进行市、省审核出报告阶段。
3月,苏州市人民政府教育督导室发布了《2017年度苏州工业园区管委会教育目标责任履行情况监测报告》,充分肯定了2017年度园区对教育发展的高度重视和正确领导,并对园区教育在2017年取得的成绩给予高度评价,在肯定成绩的同时也指出了园区在教育资源配置、教育经费保障、教育发展水平等方面存在的一些问题和不足。根据《2017年度政府教育目标责任考核监测主要问题清单》,对存在的主要问题,进行客观分析,并提出相应整改措施,由督学处执笔形成《关于2017年度园区教育目标责任履行情况的整改方案》,通过园区党工委、管委会领导审核并上报苏州市人民政府。
4月24日,苏州市人大常委会陈振一主任带领市人大执法检查组一行,对园区贯彻落实《苏州市教育督导条例》情况进行执法检查。执法检查组一行来到教师发展中心,园区教育局沈坚局长向检查组领导作题为《实施评价改革 探索督导创新 大力推进区域教育现代化建设》的工作汇报,从一体化建设、实证化评价、信息化督导三个方面,介绍园区教育积极贯彻落实《苏州市教育督导条例》,大力推进区域教育优质均衡发展、绿色生态发展及科学持续发展。展示了园区教育运用信息技术在优化督导方式上的创举,体现了园区教育在督导手段上的创新,积极实施内生驱动型的需求督导,有效促进学校精准施策,提升教育督导服务水平。园区管委会夏芳副主任向人大检查组汇报了园区教育的整体发展状况,介绍了园区积极探索、创新实践破解教育资源紧缺问题及教育督导等方面创新园区管理模式,办人民满意的园区教育。
5月31日,由省政府教育督导委员会办公室赵桂丽主任率队的省教育督导考评专家组对苏州工业园区管委会履行教育职责情况进行现场抽查。园区党工委副书记、管委会主任周旭东出席会议,园区组织部、教育局、规建委等部门及各街道分管领导参加汇报会。汇报会上,省督导专家组听取了园区管委会主题为《实施创新驱动 保障优先发展 争当教育现代化建设的先行军和领路者》的教育工作汇报,并就园区的教育经费投入、教育资源配置等问题现场访谈园区教育局沈坚局长。督导组专家现场查阅资料,并分组赴华林幼儿园、独墅湖学校、西交大苏州附中、教师发展中心、方洲民众联络所等地进行现场考察,实地了解园区学前教育、义务教育、高中教育、教师发展、社会教育及校外办学等开展情况。省督导专家组充分肯定园区高度重视教育事业发展,坚持教育优先发展战略,以改革创新为动力,以促进公平为重点,深入推进教育事业持续、优质、协调发展。在整个督查中,督学处负责上级各部门材料的收集与归整工作,同时负责起草园区管委会领导的汇报。
6月12日,根据《教育部关于开展2018年度教育改革重点督察的通知》(教改函〔2018〕4号)《省教育厅办公室关于做好2018年教育改革现场督察工作的通知》《市教育局关于做好2018年度教育改革重点督察工作的通知》(〔2018〕43号),为做好教育部第13督察组来苏现场督察相关工作,督学处协助教育局其他处室,整理相关工作实施情况,形成《实施创新驱动  深化教育改革 谱写新时代教育高质量发展的园区篇章——2018年教育部现场督察园区教育改革工作的汇报》,供教育局在现场进行汇报,得到上级领导的充分肯定。
6月25日,根据《省教育厅关于反馈苏州市2017年度义务教育学校标准化建设监测结果的函》(苏教评函[2018]1号)《市教育局关于反馈2017年度义务教育学校标准化建设监测结果的通知》(苏教基[2018]34号)文件要求,将2017年度园区各义务教育学校标准化建设监测数据及监测结果以邮件方式单独发送给各校长,予以一校一反馈。各义务教育学校根据各项指标监测数据和结果,找出在义务教育学校标准化建设存在的薄弱环节和“短板”问题,认真分析原因,明确整改责任,制定整改措施,并建立学校义务教育标准化建设监测工作台账,排出学校整改时序进度和年度任务,明确达标时间。各校针对问题,精准施策,扎实推进整改工作,确保取得实实在在的整改效果,不断提升义务教育学校标准化建设水平,为义务教育优质均衡发展打下坚实基础。从2018年开始,各义务教育学校标准化建设指标达成比例逐年递增,重点整改项目的指标达标率须按合理进度稳步提升,2020年所有义务教育学校全面达到省定基本办学标准。并在此基础上,形成区域报告,7月底前上报市教育局。
二、2018下半年工作思路及重点工作举措:
1.规范督学行为,提升服务水平,形成责任督学挂牌督导新常态。
在全区幼儿园、义务教育及高中教育阶段责任督学挂牌督导全覆盖的基础上,对照国务院《教育督导条例》、教育部《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》等文件要求,认真做好责任督学的履责工作,做好整改问题的跟踪化管理,按要求完成责任督学的常态化管理,努力提升责任督学的服务水平。
2.开展专项督导,突出督查重点,促进区域教育优质高位新发展。
重视开学条件保障及安全工作、规范办学行为、落实减负要求等专项督导工作,突出重点存在问题的方面或学校,通过完整的指标体系,进行完善的督导评估,有针对性的指导工作,突出重点问题,突破发展瓶颈,促进区域教育优质高位新发展。
3.落实需求督导,提高服务效能,帮助学校提升素质教育新水平。
以服务为宗旨,以需求为导向,通过对区内学校进行素质教育综合督导,引入第三方评估机制,根据学校需求,邀请区域外的知名专家进行针对性指导,现场问诊把脉、提出改进建议,帮助学校突破发展中的困难,找到发展方向。通过素质教育综合督导提升督学处服务效能,提升学校实施素质教育新水平。
4.重视评价改革引领实证督导,探索信息与督导融合的新举措。
一是理念创新,从经验指导走向实证引领、从抽样分析迈向全面诊断、从信息孤岛趋向多维链接,推动教育督导信息化;二是评价创新,学业质量、学业负担、满意度测评“三大”监测促进教育全面发展、常态督导、重点督导、专项督导、综合督导“四项”督导促进教育优质发展、“五星”评价促进教育协同发展,促进教育督导科学化。三是技术创新,助力教育督导实证化。通过“跨终端使用,便捷化获取;过程性记录,数据化沉淀;多维度评判,智能化分析”方式,充分发挥信息技术在督导过程中的作用;四是应用创新,实现教育督导精准化。通过“精准定位,目标明确;精准发力,整改到位;精准评估,决策科学”的应用方式,推进教育督导方式的转变。以深入推进教育督导信息化建设为契机,促进信息技术与教育督导深度融合,再立区域教育督导信息化的新标杆。
 
 
                                         2018年6月25日
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